Отношение к ЕГЭ до сих пор остается неоднозначным, хотя в области эта форма аттестации применяется уже пятый год. Как сдали экзамены выпускники-2008? Помогла ли апелляция школьникам, недовольным результатами ЕГЭ? Об этом рассказал на пресс-конференции и. о. министра образования области Михаил Горемыко.
По его словам, выпускники этого года сдали единый государственный экзамен почти так же, как в прошлом году, и его результаты в основном совпадают с общероссийскими показателями. Хуже, чем в среднем по стране, сдали только два предмета: 19,7% учеников получили «двойки» по физике и 14,6% — по информатике, и это повод задуматься о преподавании этих предметов в саратовских школах. Неудовлетворительные оценки по двум предметам получили 34 выпускника, и если раньше в таких случаях им вместо аттестата выдавали справку о среднем образовании, то в этом году они могут пересдать экзамены уже в традиционной форме — 26 и 28 июня.
Школьники, недовольные результатами экзамена, подали на апелляцию 234 заявления. По 84 из них принято решение о повышении первичного балла, в 106 случаях оценка осталась прежней, а 44 выпускникам ее понизили.
В этом году обязательным был ЕГЭ по русскому языку, по остальным предметам был выбор: сдавать их в традиционной форме или в форме ЕГЭ. Эту форму экзамена выбрали больше 10% выпускников Саратова, но в Балтайском, Базарно-Карабулакском, Дергачёвском, Духовницком, Калининском, Марксовском и Новобурасском районах сдавать ЕГЭ не рискнули. И.о. министра образования предположил, что в сельских районах ни учителя, ни ученики не посчитали себя готовыми к этой форме аттестации. Более того, и в следующем году, когда ЕГЭ станет обязательным для всех, в ряде сельских школ, где один учитель преподает 3-4 предмета, ученики могут не показать даже удовлетворительных знаний. По мнению Михаила Горемыко, реформа образования направлена как раз на то, чтобы повысить качество обучения в сельских школах, но заниматься этим должны прежде всего муниципалитеты. Сам и.о. министра образования считает эту форму экзамена вполне приемлемой: «У меня дочь сдавала в этом году ЕГЭ по трем предметам, и она подтвердила результаты, которые у нее были в школе. Правда, она училась в хорошем учебном заведении — физико-техническом лицее, там уровень подготовки соответствующий». Кроме того, Михаил Горемыко считает, что эту форму экзамена нужно сочетать с творческими конкурсами и олимпиадами, по результатам которых одаренные дети смогут поступать в вузы — даже если они не могут сдать тесты по математике или физике. Именно совокупность этих двух систем и должна повысить интерес к знаниям, а значит, поднять и качество образования.