Фестиваль-конкурс детских творческих проектов «Свой путь к открытиям» проходит в 34-й саратовской школе ежегодно, и из рамок школьного конкурса он вырос сначала до районного, а затем и до регионального масштаба: 30 марта этого года на него съехались дети со всей области. Главная цель этого проекта — поддержка одаренных детей. Совсем недавно полноправными участниками этого творческого соревнования стали самые маленькие — для учеников начальных классов придумали специальные секции. Нововведение оправдало себя: одним из открытий конкурса стала ученица 3-го класса 34-й школы Света Мишенина и ее поэтическое творчество. О том, как из детской радости и удивления вырастают стихи, рассказывают начинающий поэт, ее мама и классный руководитель.
— Я люблю давать детям творческие, нестандартные задания, — говорит Ирина Васильевна Анисимова, классный руководитель 3-го «А». – Это всегда интересно, результаты получаются разными, неожиданными. Осенью мы проходили басни, и я задала ребятам задание — попробовать сочинить басню самостоятельно. Откликнулись всего трое, в том числе и Света Мишенина, она написала басню «Лисица и медведь». И если другим ученикам помогали родители, то басня Светы показалась мне вполне самостоятельной и оригинальной. Я спросила, не писала ли она что-нибудь еще. Так мы узнали, что девочка пишет стихи.
В это время в школе как раз проходила неделя литературы, а в ее рамках — школьный конкурс «Проба пера». Мы отдали туда два стихотворения, они заинтересовали других учителей, и следующей ступенькой стал районный фестиваль, который проходил в ноябре этого года. Несмотря на то, что Света была одной из самых младших участниц, жюри присудило ей второе место. А этой весной третьеклассница участвовала уже в региональном фестивале и победила в номинации «За поэтическое восприятие мира».
— Вообще, все началось совсем недавно, в прошлом году, — вспоминает мама Светы, Елена Анатольевна. — Дочка занимается художественной гимнастикой и летом ездит в спортивный лагерь. Там она участвовала во всевозможных конкурсах, надо было придумывать название и девиз для команды, его и сочинила Света. Команда называлась «Музыкальные птицы», а девиз был такой:
«Мы птицы музыкальные,
Мы каждый день поем,
И с каждой новой нотою
К победе мы идем».
Это незатейливое четверостишие и стало первым стихотворением. О стихах, написанных во время каникул, родители узнали от тренера по художественной гимнастике. Для них это стало полной неожиданностью: у родителей Светы техническое образование: мама работает в НИИ химических источников тока, папа — менеджер. А дочь не только пишет стихи, но и хорошо рисует. Художественным талантам мама не удивляется, говорит, что тоже любила рисовать. А вот стихи выросли из ранней любви к чтению и из особого отношения к прочитанному, считает мама.
— Раньше Света ничего такого не писала, но очень много читала. Буквы мы выучили в два года, а в три она уже научилась читать, — вспоминает мама. — Меня всегда удивляло, как вдумчиво она читает, задает много вопросов. Обычно дети прочитали — и забыли, а она думает, переживает… Сказки не очень любила, больше нравилась познавательная литература, энциклопедии о космосе, например. А любимой книгой долго был «Атлас мира».
Света и сейчас много читает, в основном то же, что и ее ровесники: «Незнайка на Луне», «Волшебник изумрудного города», «Остров сокровищ». И любимый школьный предмет не литература, а математика — юный поэт с удовольствием решает сложные логические задачи. Говорит, что проще нарисовать картинку, чем написать стихотворение. С будущей профессией пока не определилась: «Когда ходила в садик — хотела стать воспитателем, когда пошла в школу — решила стать учительницей, но потом поняла, как это сложно». «Где-то год назад хотела быть писателем», — добавляет мама. Кроме школы, художественной гимнастики и рисования, в расписании еще и английский. Успевает все, мама говорит, что дочь растет ответственным и самостоятельным человеком. «Вот только уборкой заниматься не любит, в комнате у нас всегда творческий беспорядок». В классе организует конкурсы и другие мероприятия, любит общаться в компании.
«А вот стихи писать лучше в тишине», — признается Света. Она и сама очень тихая и сосредоточенная, говорит негромко, о себе рассказывать стесняется. Своими наблюдениями за творческим процессом делится мама: «Если ребенок все время ходит по комнате — значит, что-то сочиняет». «Я пишу стихи, потому что мне хочется рассказать о чем-то красивом», — формулирует девочка уже к концу разговора. В своих стихах она удивляется и радуется красоте мира, будь то родная природа или фантастическая планета.
Дома и в школе Свету поддерживают и радуются каждому новому стихотворению. «Еще когда я была беременна, — говорит мама, — кто-то из моих коллег сказал: «Самое удачное вложение — это вложение в детей». Сейчас я в этом нисколько не сомневаюсь».
Детское удивление, веселая фантазия и умение замечать то, что не бросается в глаза, — все это можно найти в стихах Светы Мишениной. Они еще совсем детские, но уже со своим характером и голосом, который не спутаешь ни с каким другим. Вот одно из них.
Ква-Га-Га
Я придумала планету
Под названьем «Ква-Га-Га»!
Жалко то, что нас там нету —
Лишь глядим издалека.
Живут на планете две милых лисы —
И удивительной лисы красы.
Когда ранним утром они просыпаются,
Скорее с горы они к морю спускаются.
И зерна на мельницу носят пешком,
Купаются в море с большим судаком.
И мельница та не сидела без дела —
Она все молола, молола и пела.
И солнцу косички она заплетала,
Чтоб лучше сияло, чтоб лучше сверкало.
И курицы тоже работали честно,
И из муки часто делали тесто.
Для всех на планете лепили ватрушки:
И для лисичек, и для лягушек.
Лягушки в болотах трудились —
На славу!
Они прославляли болотные страны!
Они из березовой тонкой коры
Делали ткани, сплетали ковры.
Кошки животным шили одежду —
Ведь ты без одежды похож на невежду!
Собаки-строители строят дома,
И небоскребы, и терема!
Все на планете работали честно,
А жили прекрасно и интересно.
Сейчас я ракету построить хочу:
Когда-нибудь в небо я к ним улечу!
Сейчас Света и ее учительница ждут результатов еще одного конкурса — ее стихи отправили на областной конкурс поэзии в центр дополнительного образования «Поиск». Впрочем, о победах и результатах больше волнуются взрослые, чем автор стихов: для нее главное — делиться с людьми своими фантазиями и впечатлениями, вплетннными в рифмованные строчки.